这该如何理解？高中学业水平考试和人们记忆中的会考又有何区别？为何在高考改革方案几年来未见实质进展的背景下，这次能够系统公布考试招生改革方案？
昨日，就这些问题，曾多次参与党中央国务院有关教育领域重大文件起草工作的国家教育咨询委员会秘书长、教育部教育发展研究中心主任张力，接受新京报记者书面专访。
【谈试点】
沪浙公信力“符合中央基本要求”
新京报：自国家中长期教育发展规划纲要颁布以来，高考改革方案总是呼之欲出，但一直未见实质进展，为何这次能系统公布？
张力：国家中长期教育规划纲要发出新一轮考试招生制度改革的动员令，本身就建立在为期一年多的调研论证基础上，此后沿着规划纲要确定的方向，教育部组织专门力量抓紧实施方案研制工作，党的十八大和十八届三中全会相继对“深化教育领域综合改革”作出总体部署。
仅推进单项高考改革，显然不能体现习近平总书记关于注重改革系统性、整体性、协同性的要求。
现在国务院公布的实施意见，是从义务教育入学直至高等教育阶段学分转换，可不限于高考，也不是教育部文件，而是先后经过国务院常务会、中央全面深化改革领导小组会议、中央政治局会议审议确定下来的，是在全面深化改革元年教育领域着力推进的唯一一项重点改革。
新京报：此次确定上海、浙江作为综合改革试点，是看中它们的什么条件？
张力：首要条件是上海市、浙江省党委和政府高度重视，全力支持教育改革，动员本地教育系统和社会各界齐心协力，保证改革试点顺利运行。